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viernes, 14 de junio de 2013
Aporte Lectura Nº2
Las
TIC deben tomarse en cuenta como un apoyo al sistema educativo, el cual
deberá realizar cambios en el sistema pedagógico para amoldarlo o
amoldar las TIC al desarrollo. Es necesario que los docentes se adapten a
los nuevos tiempos y que el estado realice los cambios curriculares
respectivos necesarios para amalgamar el sistema tradicional de
enseñanza a los nuevos tiempos que se avecinan con el uso de las TIC.
equipos DVD, VHS, cámaras fotográficas digitales,
walkman, equipos de sonido sofisticados, videograbadoras, entre otros.
Otras herramientas que ofrece esta tecnología son los discos láser –
CDS que traen actualmente la mayoría de los trabajos de multimedia al
salón de clases, estos están disponibles en una inmensa cantidad de
títulos educativos para diferentes temas. Es interesante plantear
algunas reflexiones, sobres tecnologías que se presentan o podemos ver
como soluciones a los problemas del aprendizaje. (Gros, 2000:94).
Las
TIC deben tomarse en cuenta como un apoyo al sistema educativo, el cual
deberá realizar cambios en el sistema pedagógico para amoldarlo o
amoldar las TIC al desarrollo. Es necesario que los docentes se adapten a
los nuevos tiempos y que el estado realice los cambios curriculares
respectivos necesarios para amalgamar el sistema tradicional de
enseñanza a los nuevos tiempos que se avecinan con el uso de las TIC.
Por
lo tanto, no se debe considerar que los profesores y/u orientadores
serán sustituidos por los sistemas multimedia correspondientes, los
futuros profesores deberán prepararse en el conocimiento y uso de las
TIC y aproximarlas en el desarrollo de la praxis pedagógica. Así mismo,
en la educación a distancia; es una posibilidad, una ventana que se abre
a aquellas personas que por ciertas circunstancias no pueden asistir a
las instituciones y es la única posibilidad que tienen para prepararse o
cuando la institución donde ofrecen ciertas nivelaciones quede en
localidades lejanas de la residencia del estudiante, pero aun así, estas
clases deben ser guiadas por profesionales de la educación conocedores
de la telemática, para poder orientar a los mismos en el proceso del
curso a distancia. (Cebian y Rios, 2000:139).
Adicionalmente,
en los mismos centros de estudios puede hacerse uso de los medios
audiovisuales para afianzar los temas que se desean aprender e
investigar, y los mismos participantes pueden hacer uso de estos para
demostrar los avances y aprendizaje.
Las
TIC tienen múltiples usos y aplicaciones, sobre todo en la educación,
más en aquellas que tienen que ver con la medicina, en el proceso de
enseñanza de los estudiantes, debido a que el uso de las clases
virtuales en tercera dimensión puede mostrar los casos a evaluar sin
necesidad de tener al paciente o el caso de frente para no interferir en
el proceso del mismo. (García, 2002:110)
En
aquellos países donde no puede llegar un plan de estudio para todos los
pobladores, como en África en los lugares más remotos, es la única
posibilidad que tienen estas personas para la preparación y avance, unos
de los mayores beneficios que se puede obtener es el acceso a la gran
variedad de información que acaparan los medios de Internet y otros.
Estos medios pueden ser usados por todos los individuos que los
requiera, sin importar que estén realizando estudios a distancias o
presencial, estén estudiando sólo por el puro gusto de estar informado,
nadie se lo impedirá. (Gil, 1999:15)
Por
razones ya expuestas, cada día se hace necesario innovar el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Considerando que actualmente los estudiantes
que se encuentran cursando estudios en los niveles de inicial, primaria y
secundaria, se encuentran viviendo una etapa donde todas las
tecnologías tienen presencia en el quehacer diario de todas las áreas.
Actualmente, el principal medio de procesamiento de todo tipo de
información lo constituye la computadora. Es imprescindible que toda
persona sepa utilizar esta estupenda herramienta de trabajo, y de manera
especial, los profesores deben tener un amplio dominio ya que pueden
aplicarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, porque constituye
una especie de nuevo idioma universal de amplio dominio por parte de los
estudiante que deberían entenderlo y dominarlo. (Fainholc, 2000:87).
La
multimedia es, en esencia, una tendencia de mezclar diferentes
tecnologías de difusión de información, impactando varios sentidos a la
vez para lograr un efecto mayor en la comprensión del mensaje. Significa
también capacidad para comunicarse en más de una forma. (Polle,
1999:32).En el siglo veinte han surgido dos de las herramientas de
comunicación más potentes en la historia de la humanidad: la televisión y
el computador. Quizá la mejor descripción tecnológica es "la
integración de dos o más medios distintos y el computador personal. Para
que una aplicación sea considerada multimedia deberá integrar por lo
menos tres de esto cinco tipos de datos: Texto, gráficos, imagen fija,
imagen en movimiento vídeo – animaciones y audio música, voz, sonidos,
entre otros, que puede difundirse por computadora u otros medios
electrónicos.
Asimismo,
de manera paralela con la computadora, existen otros medios multimedia,
bastante difundidos y también de amplio dominio de los estudiantes,
como por ejemplo: los
En
la Educación Superior algunas formas de utilizar estos medios
multimedia, pueden ser en la preparación de clases para todas las áreas y
niveles, conferencias, exposiciones y actividades. Para ello, se
requiere que tanto estudiantes como profesores conozcan estos sistemas y
posean conocimientos básicos para su uso y aplicación. Con el uso de
estos sistemas se logra un mejor acercamiento y entendimiento con los
estudiantes. (Barbera, 2004:59)
Cuando
se conjuga los elementos de multimedia - fotografías y animación
deslumbrantes, mezclando sonido, vídeo clips y textos informativos,
puede impresionar favorablemente al auditorio. Asimismo, le da control
interactivo del proceso. Por lo tanto la multimedia estimula los ojos,
oídos, yemas de los dedos y, lo más importante, la cabeza. (Medina,
2004:206).
Es
conveniente utilizar multimedia cuando se necesita tener acceso a
información electrónica de cualquier tipo. Esta mejora las interfaces
tradicionales basada solo en texto proporciona beneficios importantes
que atraen, mantienen la atención y el interés. Por lo tanto, la misma
mejora la retención de la información presentada, cuando está bien
diseñada puede ser enormemente divertida. También proporciona una vía
para llegar a personas que tienen computadoras, ya que presenta la
información en diferentes formas a la que están acostumbrados.
Otras herramientas que ofrece esta tecnología son los discos láser –
CDS que traen actualmente la mayoría de los trabajos de multimedia al
salón de clases, estos están disponibles en una inmensa cantidad de
títulos educativos para diferentes temas. Es interesante plantear
algunas reflexiones, sobres tecnologías que se presentan o podemos ver
como soluciones a los problemas del aprendizaje. (Gros, 2000:94).
La
Multimedia facilita la atención, la comprensión, y la retención de
información de una forma intuitiva y espontánea favoreciendo el
aprendizaje, siendo útil cuando se deba manejar información que esté
bajo una de las siguientes tres situaciones, como lo señala Corrales
(1994:146):
Cuando
hay necesidad de manejar grandes cantidades de información que se
encuentra distribuida en numerosos fragmentos, registros o archivos.
Cuando
diversos fragmentos, registros o archivos pueden o deben relacionarse
entre sí, de manera aleatoria y diferente para cada usuario.
Cuando
la mayoría de usuarios sólo necesitan parte de la información y tal
parte puede ser diferente para cada uno de los usuarios en instantes
diferentes.
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